各市直學校，各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）教育管理中心：
為深入推進融合教育，規(guī)范我市特殊教育需要兒童教育診斷與評估工作，根據(jù)《關于加強普通學校融合教育資源中心建設的指導意見》（蘇教基〔2018〕25號）要求，促進特殊教育需要兒童教育安置的科學性、針對性、規(guī)范性和實效性，讓每一名有特殊教育需要的兒童都能夠享受到合適的、高質(zhì)量的教育、康復服務，經(jīng)如皋市教育局、如皋市殘疾人聯(lián)合會共同研究決定，成立如皋市特殊教育需要兒童診斷與評估專家委員會，組成人員如下：
一、領導小組
組 長：丁 非 市教育局副局長、市特殊教育指導中心主任
副組長：郭錦泉 市殘疾人聯(lián)合會副理事長、市特殊教育指導中心副主任
成 員：馮建衛(wèi) 市教育局基礎教科科長、市特殊教育指導中心副主任
孫紅兵 市教育局基礎教育科特教專干
陳 東 市特殊教育指導中心副主任、辦公室主任，市特殊教育學校書記、校長
許小燕 市特殊教育學校副校長
二、專家組成員
（一）醫(yī)學診斷。
負責人：郭錦泉 市殘疾人聯(lián)合會副理事長、市特殊教育指導中心副主任
1．聽力診斷專家組。
組 長：周 剛 市中醫(yī)院五官科主任
組 員：蔣蘇建 市特殊教育學校教務處主任
劉曉文 市特殊教育學校語訓教研組組長
2．視力診斷專家組。
組 長：賈 運 市中醫(yī)院院長
組 員：陳 瑋 市中醫(yī)院眼科主任醫(yī)生
范存莉 如皋市中醫(yī)院醫(yī)師
3．精神與智力障礙診斷專家組。
組 長：陳桂根 市二院精神病科業(yè)務院長
組 員：秦龍圣 市二院精神病科主任醫(yī)生
徐孝榮 市二院精神病科主任醫(yī)生
（二）教育評估。
負責人：陳 東 市特殊教育指導中心副主任、辦公室主任，市特殊教育學校書記、校長
組 長：許小燕 市特殊教育學校副校長
成 員：顧佳云 市特殊教育學校辦公室副主任
蔣蘇建 市特殊教育學校教務處主任
馬曉莉 市特殊教育學校教科室主任
吳桂琴 市特殊教育學校德育處副主任
阮笑笑 市特殊教育學校團總支書記
馬愛華 市特殊教育學校語文教研組組長
陳小蘭 市特殊教育學校體藝教研組組長
陳 云 市特殊教育學校培智教研組組長
劉曉文 市特殊教育學校語訓教研組組長
劉小琴 市殘疾人聯(lián)合會康復中心康復師
孫 娜 市殘疾人聯(lián)合會康復中心康復師
三、診斷與評估時間、流程
（一）時間安排。
1．2021年6月10日前各鎮(zhèn)、校做好篩查和報名工作，6月中下旬由專家委員會安排，集中開展診斷與評估工作。
2．2021年9月1日之后，一般從小學二年級開始申請診斷與評估，原則上小學五、六年級和初中學生不再重新申請。9月中下旬報送相關材料，由市特殊教育指導中心組織專家委員會集中進行診斷與評估。
（二）工作流程。
1．班主任和家長填寫《如皋市特殊教育需要兒童診斷與評估申請表》（附件1），向?qū)W校提出申請。
2．各市直學校和鎮(zhèn)（區(qū)、街道）教育管理中心融合教育資源中心組織初步篩查，對確有特殊教育需要的兒童進行分類匯總，將申請表和匯總表（附件2）提交如皋市特殊教育指導中心。
3．特殊教育指導中心根據(jù)各鎮(zhèn)校實際，組織專家委員會相關專家集中進行診斷與評估，提出教育安置建議，并將診斷與評估結果反饋給學校。
（三）特別說明。
如學校和家長對診斷與評估結果持有異議，可以向如皋市特殊教育指導中心提出復評申請。
如皋市教育局 如皋市殘疾人聯(lián)合會
2021年5月27日